打印汽車，打印骨骼，打印房子……關(guān)于這項(xiàng)技術(shù)的神奇應(yīng)用時(shí)常見諸報(bào)端。走進(jìn)課堂，3D打印技術(shù)又會(huì)帶來什么？實(shí)現(xiàn)虛擬世界與實(shí)體世界的有機(jī)結(jié)合，3D打印機(jī)進(jìn)校園將使得學(xué)生在創(chuàng)新能力和動(dòng)手實(shí)踐能力上得到訓(xùn)練，將學(xué)生的創(chuàng)意、想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，將極大發(fā)展學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)方式的變革。
試想，在數(shù)學(xué)課上，打印出一個(gè)幾何體的模型，便可以更直觀地幫助學(xué)生了解幾何內(nèi)部各元素之間的聯(lián)系，解析幾何的大題是不是會(huì)有更多的人解出？而在美術(shù)課上，將平面設(shè)計(jì)的作品制作成3D版本的藝術(shù)品以及一些基本的模型，已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)；化學(xué)課上，老師可以將分子模型打印出來展示，是否更有利于學(xué)生理解化學(xué)反應(yīng)的過程？生物課上，打印出細(xì)胞、病毒、器官和其他重要的生物樣本，比起平面圖要直觀得多。
3D打印普及市場目前非常缺少有趣、簡單、易用、寓教于樂的3D應(yīng)用。“IME3D” 3D打印創(chuàng)新應(yīng)用系列軟件就是遨為（上海）數(shù)字技術(shù)有限公司針對這一需求，在3D打印民用和教育市場推出的親民易用3D打印應(yīng)用軟件。近日，香港訊通控股有限公司副總裁，上海訊展會(huì)議展覽有限公司總經(jīng)理?xiàng)铎o女士（中國十大杰出女企業(yè)家）特意到訪遨為，遨為總經(jīng)理龍華先生熱情接待，雙方交流中楊靜女士誠邀遨為在2016第四屆上海國際3D打印智造展覽會(huì)上共同策劃開展3D打印創(chuàng)智課堂，給展會(huì)所特邀的教師和學(xué)生們上一堂生動(dòng)的創(chuàng)客教育課程。
學(xué)生的參與可能給3D打印技術(shù)帶來的進(jìn)化。技術(shù)如果想有所突破，首先得有一大批感興趣的人，學(xué)生無疑是最好的群體。這個(gè)時(shí)候他們的好奇心、創(chuàng)造力最強(qiáng)，通過逐漸對技術(shù)進(jìn)行研究，提出自己的想法和創(chuàng)意，再加上不斷發(fā)展技術(shù)的力量，這必將促進(jìn)3D打印技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展。因此，在此次展會(huì)現(xiàn)場，我們更愿意把3D打印看作是一個(gè)教學(xué)載體。也就是說，相比于打印機(jī)的操作應(yīng)用，我們更關(guān)注3D打印機(jī)及3D打印技術(shù)本身的內(nèi)涵。在3D打印機(jī)上，老師和學(xué)生做了很多方面的技術(shù)創(chuàng)新；基于3D打印技術(shù)，還能做很多后續(xù)的開發(fā)工作。
中國的傳統(tǒng)教育是應(yīng)試教育，沒有開設(shè)培養(yǎng)學(xué)生 “創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力”的課程，純粹的理論學(xué)習(xí)使學(xué)生的大腦僵化，學(xué)校應(yīng)開設(shè)集設(shè)計(jì)和3D 打印于一體的“邊學(xué)邊做 ”的課程，把數(shù)學(xué)，物理課中的許多抽象概念通過讓學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)一些由3D 打印組件組成的小電路和小裝置，變成有趣的課程， 3D 打印機(jī)將激發(fā)新一代學(xué)生投身科學(xué)，數(shù)學(xué)，工程和設(shè)計(jì)的熱情，造就一批學(xué)生工程師。
時(shí)不我待，中國的3D打印教育急需啟動(dòng)！ 2016年7月8-10日在上海跨國采購會(huì)展中心召開的上海國際3D打印智造展覽會(huì)，香港訊通展覽集團(tuán)將啟動(dòng)以“3D打印與教育”為主題的中小學(xué)3D打印創(chuàng)智課堂活動(dòng)， 目的在于借助學(xué)生創(chuàng)新思維強(qiáng)，接受新事物的能力快的優(yōu)勢，普及3D打印技術(shù)知識(shí)， 為振興中國3D產(chǎn)業(yè)教育領(lǐng)域貢獻(xiàn)一份力量。
